Paddock Paradise in Terre d’Illich [English version]

The paddock paradise is a place of life for horses. Its aim is to get closer of their natural way of life. Unlike the squared paddock, the paddock paradise has a track which helps foster the horses’s movement. It also has a positive effect on their health, in particular on their barefoot’s health. The central part of the paddock paradise is accessible just a few hours per week in accordance with the horses’s needs. Due to a lower attendance of this central part, it enables the growth of long grass which is better for horses’s health. This area is also a game and a more intense activities’s area because of its panoramic effect.

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We have began to structure an area of 6 hectares in 2 different parts for convenence towards the Equitude’s school: a paddock for ponies and another for horses. In the horses part we have imagined a circulation which enables the singles (the geldings) to join the herd (1 stallion and 3 mares).
The results we observed are very encouraging !


Le Monde selon les Chevaux
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Paddock Paradise en Terre d’Illich

Le paddock paradise est un espace de vie pour les chevaux dont le but est de se rapprocher de leur mode de vie naturel. Contrairement au paddock carré qui n’a pas son équivalent naturel, le paddock paradise reproduit l’idée d’une piste favorisant le déplacement des chevaux, ceci a un effet sur leur santé, notamment celle des pieds nus. La partie centrale du paddock leur est accessible que quelques heures par semaine selon leurs besoins. La moindre fréquentation de cette zone permet de laisser pousser des herbes hautes plus favorable à la santé des chevaux, c’est aussi une zone de jeux et d’activité plus intense par l’effet panoramique de l’espace.

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Akab, Sylight, Qazul et Harmonio dans la piste du paddock paradise

Nous avons commencé à structurer un espace de 6 hectares en 2 par commodité vis-à-vis des besoins de l’école d’Equitude, (un critère différent de celui d’une pension) : un paddock pour les poneys et un autre pour les chevaux. Dans la partie chevaux nous avons imaginé une circulation permettant, selon la période, de laisser le groupe de célibataires (les hongres) rejoindre la harde (1 étalon et 3 juments) et vice versa. Les premiers résultats observés sont très encourageant !

Nous continuerons à publier nos expériences sur notre blog !


Terre d’Illich
Le monde selon les chevaux.

Témoignage d’une équitudiante qui a rencontré son cheval, partenaire de vie

Le fait d’avoir un cheval est un rêve de gosse chez moi. J’ai attendu 40 avant que ça marche mais c’est devenu possible grâce à Terre d’Illich. Ça tient du miracle pour moi, c’était inimaginable.
Quand j’ai découvert Terre d’Illich, ça faisait 25 ans que je n’avais pas côtoyé les chevaux. Après 6 ans d’équitation dans un centre équestre fédéral, j’ai arrêté de monter à cheval à l’adolescence car on me poussait à faire des concours et à monter des chevaux « difficiles ». Je ne me voyais pas remonter dans un centre équestre fédéral, j’avais peur et l’approche ne me convenait pas.
Un jour, on discutait cheval au boulot et une collègue m’a dit « Je suis dans un super endroit, viens me voir, ça s’appelle Terre d’Illich !».
J’y suis allé avec elle et je me suis dit que Terre d’Illich était peut-être un bon endroit pour reprendre doucement contact avec les chevaux.

Maï Britt et Quali

1ère rencontre, 1er moment de tendresse entre Maï-Britt et sa jument Quali

Ce que j’ai aimé quand je suis arrivé à Terre d’Illich, c’est qu’il n’y a pas de jugements, pas de pré-requis, on m’a accepté comme j’étais, avec mes peurs, sans pression.
L’Équitude (l’approche des chevaux proposée à Terre d’Illich) m’a permis de revivre ma passion, parce que je n’avais pas décroché, je l’avais enfouie au fond de moi en me disant que le cheval ce n’était pas pour moi.
Terre d’Illich a rendu possible ce qui était impossible pour moi, je pensais que les chevaux c’était mort pour moi, le contexte des centres équestres fédéraux ne me convenait pas. Au début je ne pensais pas remonter à cheval et je l’ai fait. Je suis restée 5 ans à Terre d’Illich et j’ai eu de plus en plus envie d’avoir mon propre cheval.
Aujourd’hui, ça fait 1 an que j’ai ma jument. Au début je ne pensais jamais sortir avec ma jument, il y a 2 semaines, j’ai fait une balade de 2h aux trois allures sans peur et sans mors.
Si je devais qualifier l’Équitude en 2 mots, je dirai ouverture d’esprit et capacité à rendre les choses possibles.

Maï-Britt


Terre d’Illich
Le monde selon les chevaux

Focus sur… OCULUS !

Le cheval a l’œil le plus gros de tous les mammifères. Il est situé sur le côté de sa tête, caractéristique propre aux animaux de proie. Elle leur permet d’avoir un large champ visuel, due à leur vision monoculaire (un seul œil) très étendue, afin de repérer facilement les éventuels prédateurs. A noter que la taille importante est le signe d’animaux ayant une bonne vision nocturne, et que l’œil étant peu mobile, il est nécessaire pour le cheval d’orienter sa tête.

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Champ visuel du cheval

Chaque œil possède une vision à quasi 150 °, ce qui lui donne un champ de vision de 340° sur les 360° qui l’entourent. La vision binoculaire, c’est-à-dire ce que le cheval voit avec les 2 yeux en même temps, couvre un champ de 65 °. En revanche, le bout du nez du cheval fait écran à sa vision frontale. Cette zone aveugle augmente et diminue en fonction de la position de la tête du cheval, elle peut s’étendre jusqu’à 2 mètres devant lui. Il perçoit également la perspective, raison pour laquelle le cheval lève la tête aux abords d’un obstacle : il a besoin de ses deux yeux pour évaluer la bonne distance et la largueur du saut. Est-il vraiment raisonnable de mettre des enrênements à l’obstacle, sauf à vouloir monter un cheval qui saute à l’aveugle ?
Pour permettre l’exploration de près dans la zone aveugle, le cheval a des longs poils sur le bout du nez, appelés vibrisses, qui lui permettent de sentir ce qu’il ne voit pas. Dès lors, est-il vraiment judicieux d’enlever ce qui un peu l’équivalent de nos doigts au nom de l’esthétique ?
Contrairement au chat, le cheval a une pupille horizontale qui lui permet d’avoir une vision panoramique, même lorsqu’il y a beaucoup de lumière et donc que la pupille est rétractée. Sa sensibilité oculaire (capacité à détecter des niveaux de lumière faibles) est très élevée, ce qui explique son excellente vision nocturne et sa perception des mouvements les plus subtils.
Sa vision nocturne est grandement améliorée grâce au tapis, une structure qui reflète la lumière comme un miroir sur la rétine… et fait briller ses yeux face à une source lumineuse la nuit.

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Vision des couleurs de l’humain et du cheval

L’acuité visuelle (capacité à distinguer les détails) du cheval est par contre plus faible que celle de l’homme, ce qui peut expliquer sa difficulté à discriminer des couleurs aux nuances très proches, mais il peut les différencier quand même car en voyant une couleur plus foncée que l’autre (contraste de la luminosité).


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22 chevaux et poneys à Terre d’illich

Pythagore est un grand mathématicien et philosophe grec né à Samos. On dit qu’il fût l’élève de Thalès. En plus d’être mathématicien, il est aussi le premier grand philosophe de l’histoire, et est à l’origine du mot philosophie. Il est responsable d’importants développements en mathématiques, astronomie et musique. Pythagore, à l’aide de ses disciples, a également codifié et popularisé la numérologie, qui est l’étude de la signification occulte des nombres et de leur influence sur la vie humaine.

Au sein de Terre d’illich, il y a 22 chevaux et poneys. Mais qu’elle est la signification de ce chiffre?

22

Le chiffre 22 est le symbole du visionnaire avec les pieds sur terre !

Il offre de très grandes possibilités dans la vie : d’un côté, il a le potentiel pour être le maître d’œuvre, la personne capable de percevoir quelque chose de grand dans le monde archétypal. D’autre part, il peut glisser dans les profondeurs de l’obscurité. Sa force et sa puissance sont à double tranchant.

En mobilisant des forces collectives, le 22 est capable de réunir les éléments nécessaires, les gens, les idées, les ressources qui lui permettront de réaliser ses grands objectifs. Le 22 doit être capable d’intégrer des caractéristiques apparemment contradictoires au sein même de sa vision inspirante et de sa tendance naturelle à l’aspect pratique.

Le 22 est capable de voir la beauté et le potentiel d’une idée donnée, mais aussi les méthodes pratiques pour la mener à bien. D’une certaine manière, il comprend les limites des idées, de ce qui fonctionnera ou pas. C’est un cadeau intuitif qui lui permet naturellement d’évaluer les possibilités.

Le 22 est un partenaire stable dans toute relation. Il évite de se donner des airs et des prétentions. Son défi est de faire partager sa vision, et de permettre aux autres d’apporter leur contribution personnelle. C’est un esprit qui reste concentré avec des idéaux très élevés. Il voit grand et construit grand.

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Histoire vraie

Un professeur universitaire défia ses élèves avec cette question: « Est-ce que Dieu a créé tout ce qui existe ?».

Un étudiant répondit bravement: – Oui, Il l’a fait !

Le professeur dit: «Dieu a tout créé ?».

Oui, Monsieur, répliqua l’étudiant.

Le professeur répondit: « Si Dieu a tout créé, Il a donc aussi créé le mal puisquele mal existe et selon le principe de nos travaux qui définissent ce que nous sommes, alors Dieu est mauvais ».

L’étudiant fut silencieux devant une telle réponse. Le professeur était tout à fait heureux de lui-même et il se vantait devant les étudiants d’avoir su prouver encore une fois que la foi en un dieu était un mythe.

Un autre étudiant leva sa main et dit: «Puis-je vous poser une question professeur ?».

Bien sûr, répondit le professeur.

L’étudiant répliqua, «Professeur, le froid existe-t-il ?».

Quel genre de question est-ce cela? Bien sûr qu’il existe. Vous n’avez jamais eu froid ? dit le professeur.

Le jeune homme dit, «En fait monsieur, le froid n’existe pas. Selon la loi de la physique, ce que nous considérons être le froid est en réalité l’absence de chaleur. Tout individu ou tout objet possède ou transmet de l’énergie. La chaleur est produite par un corps ou par une matière qui transmet de l’énergie. Le zéro absolu (-460°F) est l’absence totale de chaleur dans ce cas toute la matière devient inerte et incapable de réagir à cette température. Le froid n’existe pas. Nous avons créé ce mot pour décrire ce que nous ressentons si nous n’avons aucune chaleur.»

L’étudiant continua. «Professeur, l’obscurité existe-t-elle ?».

Le professeur répondit: – Bien sûr qu’elle existe!

L’étudiant: «Vous avez encore tort Monsieur, l’obscurité n’existe pas non plus. L’obscurité est en réalité l’absence de lumière. Nous pouvons étudier la lumière, mais pas l’obscurité. En fait, nous pouvons utiliser le prisme de Newton pour fragmenter la lumière blanche en plusieurs couleurs et étudier les diverses longueurs d’onde de chaque couleur. Vous ne pouvez pas mesurer l’obscurité. Un simple rayon de lumière peut faire irruption dans un monde d’obscurité et l’illuminer. Comment pouvez-vous savoir l’espace qu’occupe l’obscurité ? Vous mesurez la quantité de lumière présente. N’est-ce pas vrai ? L’obscurité est un terme utilisé par l’homme pour décrire ce qui arrive quand il n’y a pas de lumière».

Arc-en-ciel

Finalement, le jeune homme demanda au professeur, «Monsieur, le mal existe-t-il ?»

Maintenant incertain, le professeur répondit: – Bien sûr, comme je l’ai déjà dit. Nous le voyons chaque jour. C’est dans les exemples quotidiens de l’inhumanité de l’homme envers l’homme. C’est dans la multitude des crimes et des violences partout dans le monde. Ces manifestations ne sont rien d’autre que du mal !

L’étudiant répondit : « Le Mal n’existe pas Monsieur, ou au moins il n’existe pas de lui-même. Le Mal est simplement l’absence de foi en Dieu. Il est comme l’obscurité et le froid, un mot que l’homme a créé pour décrire l’absence de foi en Dieu. Dieu n’a pas créé le mal. Le Mal n’est pas comme la FOI ou l’AMOUR qui existe tout comme la LUMIÈRE et la CHALEUR. Le Mal est le résultat de ce qui arrive quand l’homme n’a pas l’AMOUR de Dieu dans son cœur. Il est comme le froid qui vient quand il n’y a aucune chaleur ou l’obscurité qui vient quand il n’y a aucune LUMIÈRE. »

 

Le professeur s’assit, abasourdi d’une telle réponse. Le nom du jeune étudiant ?

Albert Einstein.

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Archétype: La Licorne

Sa légende se rattache à la tradition chevaleresque. Incarnation de la féminité pure, elle représente, avec le chevalier, le couple parfait.

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C’est un cheval de couleur blanc à ivoire, dont la corne a le mystérieux pouvoir derendre pur ce qui est impur. Elle représente donc notre fascination à l’égard de la pureté et de l’innocence.

La légende dit qu’elle pouvait être apprivoisée que par une vierge que les chasseurs utilisaient comme appât pour tromper, capturer ou tuer la licorne.

On dit que ce sont des êtres qui renoncent à l’Amour à cause du dévouement envers l’Amour, pour le sauver de son inéluctable extinction sur Terre.

Dans certaines traductions de la bible, il est écrit que lorsqu’Adam et Eve furent chassés du Paradis, la Licorne les suivit.

Au British Museum de Londres, existe une corne dont on dit qu’elle est celle d’une Licorne. Les scientifiques n’ont pas reçu l’autorisation de l’étudier… officiellement en tout cas.

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